自制教具在初中物理实验教学中的作用
“从生活走向物理”是新课程的理念之一,它充分体现了物理与生活的紧密联系,一些看起来很平常的生活现象,其实包含了许多物理知识.利用学生的生活经验和身边随处可见的材料、物品,进行设计实验,制成教具,呈现物理现象,探究它们的物理规律或原理,会使学生感到亲近、真实、可靠,会切身体会到生活与物理之间的密切关系.同时,能激发学生学习兴趣,还可以提高学生理论联系实际的能力、抽象思维的能力以及良好的解题能力,提高学习效率.
趣味性、实验效果、抽象疑难、分析现象、思维能力
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G633·7(中等教育)
2015-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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