“思维可视化”是教学活动中学习有效的地图

摘要：

高中学生的学习,除基础知识的识记,有很大部分是思维活动,也就是理解、应用、分析、评价及创造.教师在教学中通过思维标志的设置,为学生的学习提供路径.

关键词：思维可视化、学习有效、地图

所属期刊栏目：37

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2015-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：14-17