多维互动,构建高中物理高效课堂——以高中物理“电容器的电容”一节为例

摘要：

高中物理新课程改革要求,物理课堂要改变原有的单纯灌输式的教学方式,提高物理课堂教学的有效性,因此,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多维互动式教学方式,已经成为课堂教学的趋势.本文以“电容器的电容”一节内容为例,讨论了如何通过多维互动式教学方式,启发学生主动参与、动手操作,充分发挥学生的主观能动性,构建高效课堂.

关键词：多维互动、高中物理、高效课堂

所属期刊栏目：37

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2015-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：13-15