以思维导图提高高中物理教学的有效性

摘要：

思维导图作为一个可以开发思维潜力,提高思维能力,提高工作、学习效率的工具,已经被越来越多地应用于各个领域.思维导图作为一种教学策略在我国教育领域也逐渐引起人们的关注.在物理教学中合理地应用思维导图,可以把必要的信息直观地呈现给学生,同时培养学生运用思维导图去自主学习,构建物理知识体系,拓展思维空间的能力,让学生通过自己的分析、判断与推理,主动地获取知识,灵活的掌握知识.

关键词：思维导图、物理教学、有效性

所属期刊栏目：36

分类号：GB633·7

在线出版日期：2014-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：31-34,17