科学教育的审视与思考

摘要：

2011年7月,美国颁布了《K 12年级科学教育的框架:实践、交叉概念以及核心观念》,围绕《框架》研制出新一代科学标准.新一代的科学标准,认为一个懂科学的人应该理解并运用每一个主要科学学科中的核心思想,而且也应该在科学工程及重要概念方面有一些实践经验,在学业表现预期目标中将“框架”中所有的学科核心思想都包括在内,学业表现预期目标希望可以传达一种将三个基础中的内容结合起来的“大想法”,所有学生根据达到标准中学业表现预期目标获得相应的能力.

关键词：美国K-12年级科学教育框架、科学教育、国际教育评估

所属期刊栏目：36

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2014-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：76-77,49