“焦耳定律”的教学设计和实践
新课标下,物理课堂教学要创新、高效.本着这一原则,我们对现行的义务教育物理教材中“焦耳定律”一节在教学设计及探究实验方案方面进行了认真细致的分析与思考,并在实践中对教材中原有方案进行了改进.改进后的方案,器材的准备更简单、学生实验操作更方便、现象更明显,实验时间非常短、课堂教学效率大大提高.
焦耳定律、教学设计、实验方案
36
G633·7(中等教育)
2014-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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焦耳定律、教学设计、实验方案
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G633·7(中等教育)
2014-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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