“焦耳定律”的教学设计和实践

摘要：

新课标下,物理课堂教学要创新、高效.本着这一原则,我们对现行的义务教育物理教材中“焦耳定律”一节在教学设计及探究实验方案方面进行了认真细致的分析与思考,并在实践中对教材中原有方案进行了改进.改进后的方案,器材的准备更简单、学生实验操作更方便、现象更明显,实验时间非常短、课堂教学效率大大提高.

关键词：焦耳定律、教学设计、实验方案

所属期刊栏目：36

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2014-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：35-37