新课改呼唤质疑的课堂

摘要：

现代教学论认为,教与学是相辅相成的,教师主导不等于主宰,教师教只是学生学习的外因,这种外因只有通过学生学的内因才起作用.教师要坚持“师生互动”的原则,积极引导学生质疑、探究,让学生养成积极主动提问,互相答问的习惯,从而有效地调动学生学习积极性和主动性,培养学生提问的习惯和提问的能力.

关键词：课堂教学、问题意识、教学方法、能力培养

所属期刊栏目：36

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2014-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：46-47