倡导动摩擦因数物理实验“一题多解”
本文把一题多解引用到实验中,要求学生利用课余时间,设计一个测定两物体A和B之间的动摩擦因数的实验,实验方法和原理要求至少两种及以上,越多越好,并说出它们各自的优缺点.
动摩擦因数、物理实验方法
36
G633·7(中等教育)
2014-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
22-23
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动摩擦因数、物理实验方法
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G633·7(中等教育)
2014-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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