利用基础实验“变式”,拔高物理竞赛的实验思维层次

摘要：

物理教学大纲及《物理竞赛实验指导书》中所提供的基础实验对于物理竞赛参赛选手来讲是远远不够的.教师在实验培训中应对学生的实验思维水平提出更高的要求.本文以例题形式来说明如何对一些基础实验上做一些变动,成为“变式实验”,让学生通过训练达到更高实验思维层次.

关键词：物理竞赛、实验试题、“变式”实验

所属期刊栏目：35

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2014-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18