从变化率到微分——物理量分析中的一种重要思想
微分思想源于物理学,微分学促进了物理学的研究.本文基于物理学的特点和中学生的认知水平,从物理量变化率的视角,阐述微分思想在物理量分析中的应用.教学中隐性或显性地凸显微分思想,是新课程理念下的教学目标.
变化率、微分、微商、应用
35
G633·7(中等教育)
江西省中小学教育教学研究重点课题:"物理考试命题及其评价的研究"编号 GD2012-047
2013-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
13-15,32
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变化率、微分、微商、应用
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G633·7(中等教育)
江西省中小学教育教学研究重点课题:"物理考试命题及其评价的研究"编号 GD2012-047
2013-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
13-15,32
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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