生动,物理课堂的美妙交响乐

摘要：

“生动”,是激活物理课堂的神韵,是激发师生灵感的音符.“生动”的课堂是师生之间、生生之间进行心灵对话和智慧碰撞的舞台,是宽松民主、主动求知的乐园.在“生动”的课堂上,学生间的不同思维和各种活动互相交汇、互相启迪、互相激荡,所产生的共鸣与回响,犹如一场成功且美妙的交响乐演奏会.打造如此“生动”的课堂,其乐无穷!

关键词：对话、倾听、合作、互慧

所属期刊栏目：35

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"基于'学习共同体'理念构建初中物理'生活·生动·生态'课堂的实践研究"课题E-b/2011/12

在线出版日期：2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45