提升物理课堂教学有效性的途径

摘要：

提升物理课堂有效性,让物理课堂“充满活力”、让物理课堂“心灵富有”、让物理课堂“情感共振”,既是每一位学生所热切期盼的,又是每一位教师所不断努力追寻的.本文在平日边读边思边实践的基础上,试从“熟悉学生认知规律”、“优化课堂教与学”、“改善学生学习方式”三方面入手,结合日常课堂实践的点点滴滴,谈一些个人对改变物理课堂、提升课堂有效性的思考、认识和体会.

关键词：物理教学、课堂教学、认知规律

所属期刊栏目：35

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41