直觉思维与物理教学
物理直觉思维是创造性思维的重要组成部分,它是直接领悟的思维,是人脑不借助逻辑推理程序而综合运用已有的物理知识和经验,对物理现象进行整体考察,通过广泛联想,作出敏锐、迅速的假设、猜想或判断,以高度省略、简化、浓缩的方式触及物理对象的本质的思维.直觉思维在探索、发现物理规律,确定解决物理问题的方向、途径等方面有着极其重要的作用.因此,直觉思维在科学发展史上一直受到科学大师们的极力推崇和青睐.可是,面对如此有价值的直觉思维,它究竟是物理学家们与生俱来的呢,还是可以通过物理教学来培养的呢?从物理教学实践来看,当有了科学的物理教学方法,的确可以推动学生物理直觉思维能力的提升.
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G633.7(中等教育)
2011-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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