对一道物理极值题再补充三种解法
@@ <物理教学>2009年第5期的”二次方程判别式在物理解题中的应用”一文中的例5,是一道构思巧妙、解法新颖的题目,特别是对数学知识的应用要求较高.若在原解的基础上再深入探究,进行一题多解、巧解,其教学效果将会更好.
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G634.7(中等教育)
2011-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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