高中物理课堂教学的实践与思考

摘要：

本文着重论述新课程背景下高中物理课堂教学的一些做法和想法:首先提出应该制定科学的分级教学目标,高一重”基础”,高二重”有效”,高三重”提高”;其次讨论如何构建和谐课堂,正确处理好教师、学生和书本的关系;然后从教学内容的重组性、教学方法的多样性和教学实施的分层性等三个方面介绍课堂教学的基本做法;最后指出在课堂教学中要注意的问题.

关键词：新课程、物理课堂教学、分级目标、教学模式

所属期刊栏目：33

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2011-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：13-16