从试题亮点探寻课堂教学启示

摘要：

@@ 2010年高考,全国共命制了10套含有物理试题的新课改卷.纵观这10份物理试题,试题表现的突出特征为:①试题的命制体现了”以能力测试为主导,注重考查双基”的命题方向,达到了考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标;②试题在知识、方法、能力和情感态度、价值观等方面贯彻了新课程的理念,有力地支持了中学新课程下的物理教学改革,对中学物理教学发挥了良好的导向作用;③试题注重了对考生继续学习所应具备的物理知识和潜能的科学考查,多视角、多层次地考查了考生物理思维的深刻性、灵活性以及探究意识和动手能力,使考生的自主性得以发挥,为高校录取新生提供了反映考生物理能力的依据.

机标关键词：物理试题、课堂、教学启示、problems、test、classroom teaching、能力和情感态度、考生、中学物理教学、中学新课程、物理教学改革、思维的深刻性、生物理、考查、物理知识、物理能力、突出特征、探究意识、潜能、能力测试

所属期刊栏目：33

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2011-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：18-20