二力平衡实验改进后的思考
@@ ”二力平衡的条件”的探究是初中物理实验中用来作为改进实验方案教学的典型个例,在教学过程中应该让学生经历对实验原理、器材、步骤、结果等进行评价和分析,在探究过程中发现新的问题,并尝试改变实验设计方案.
二力平衡、实验改进、two、experiment、物理实验、探究、实验原理、设计方案、教学过程、改进实验、方案教学、学生、问题、条件、器材、结果、分析、典型、初中
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G633(中等教育)
2011-08-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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