”构建物理模型”能力的培养

摘要：

@@ 新的<物理教学大纲>明确提出了”加强能力的培养”,它指出:”要通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的运用等,培养学生抽象和概括、分析和综合、推理和判断等思维能力.””要求学生能运用所学的概念、规律和模型等知识对具体问题进行分析,弄清物理过程和情景,明确解决问题的思路和方法,逐步学会灵活地分析和解决问题.”并且要”培养学生收集、鉴别、处理信息的能力,获取新知识的能力.”

机标关键词：构建、物理模型、能力的培养、培养学生、解决问题、知识的运用、物理教学大纲、推理和判断、概念的形成、物理过程、思维能力、规律、处理信息、学会、思路、收集、生抽、鉴别、获取、方法

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9