从学生发散思维引起的思考

摘要：

@@ 教师长期的教学对问题看法会形成一种思维定势,这种思维定势会影响我们对问题的再认识,而学生是一张白纸,他们对问题的观察角度和思维方式往往大大地出乎我们的意料,最近一堂物理课上学生的一个提问使我开始重新认识我的学生,也促使我在今后的备课中更加多角度地思考.

机标关键词：学生、思维定势、重新认识、思维方式、观察角度、再认识、物理课、多角度、教学、教师、备课

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40