中外物理概念教学的比较

摘要：

@@ 概念是反映客观事物本质的一种抽象.一切概念都要通过词语来表现,定义是对概念内涵(物理意义)的揭示,条件是对概念外延(适用范围)的限制.某一物理概念,就是某一事物、现象的本质在人的大脑中的反映,它是在大量观察、实验,获得感觉、知觉,形成观念的基础上,通过分析、比较、综合、归纳、想象,区别出个别与一般、现象与本质,把一些事物的本质的、共同的特征集中起来加以概括而建立的.学生们在分析物理现象或处理物理问题时,常常出现错误的判断或者束手无策,究其原因,其中最重要的一条就是没有正确地理解物理概念.

机标关键词：物理概念、现象与本质、物理意义、物理现象、物理问题、适用范围、事物本质、概念外延、概念内涵、特征集、知觉、学生、实验、基础、观念、地理、大脑、词语、处理

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35