10.3969/j.issn.1005-152X.2022.11.030
基于产教融合的学徒制"双师"混合式教学模式实践 ——以"配送管理实务"课程为例
构建了学徒制"双师"混合式教学的基本框架,探索了课程"双师"队伍建设、企业师傅的遴选、线上线下教学内容的组织与安排以及"双师"混合式教学方法.利用线上教学资源及其教学的便利性、依托校内校外实践教学基地等教学资源库,实现了教学过程中工学融合与衔接,充分发挥了"双师"混合教学模式在"配送管理实务"课程教学中的优势.
"双师"混合式教学、教学内容、课程思政、课程评价
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G712(职业技术教育)
浙江省中华职业教育社课题ZJCVB72
2022-12-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
149-152