新时代专业教学和思政育人融合的实践探索 ——以物流学为例

摘要：

结合广东药科大学医药商学院物流管理相关专业课程,对如何将课程专业教育和思政育人有机结合,进行了一定的实践探索和总结.基于成果导向,根据物流学课程的特点、性质以及学校的特色定位,设计教学目标.授课内容深度挖掘课程思政内涵,采取了理念融合和案例融合的双融合方法.课程选择了过程性评价和结果性评价相结合、学生评价和同行评价相结合的方式,取得了较好的教学效果.

关键词：专业教学、思政育人、物流学、双融合

所属期刊栏目：40

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育教学改革项目;广东药科大学物流管理专业思政建设项目;广东药科大学《物流学》课程思政建设项目

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：141-144