微课程教学设计模式及实践 —以《物流服务礼仪》课程为例

摘要：

随着现代信息技术的发展,微课作为高职教育课堂教学的重要补充资源,以全新的模式应用于高职院校.以《物流服务礼仪》课程为例,从开发微课程的设计模式出发,根据物流岗位需求,梳理课程知识点.并针对各个知识点设计教学环节并实施的过程,试图探索一条新的教改模式.

关键词：微课程、物流服务礼仪、教学模式

所属期刊栏目：38

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省高等职业教育教学改革项目"高职物流专业微课实践研究—以《物流服务礼仪》为例"201401199

在线出版日期：2019-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：157-160