10.3969/j.issn.1005-152X.2016.10.043
职业教育理实一体化《仓储管理实务》微课设计与创作实践-以“ABC分类法”为例
微课是一种有效的教学资源,以职业教育理实一体化《仓储管理实务》课程中的微课“ABC分类法”为例,阐述了职业教育理实一体化微课的教学设计、创作技术与应用分析,在微课创作实践基础上,对微课设计与应用进行反思,为职业教育微课创作提供参考。
理实一体化、微课、教学设计、职业教育
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G712(职业技术教育)
2016-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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