物流管理专业“3+4”分段培养模式的课程内容衔接研究-以《仓储管理》课程的内容解构与体系重构为例

摘要：

课程内容的衔接是“3+4”分段培养模式衔接的基础问题。针对中职教育和本科教育不同阶段的教育方式和学生认知能力存在的差异，探讨了“3+4”分段培养模式课程内容体系衔接的理念、思路、程序和方法。并以苏州科技大学与苏州旅游与财经高等职业技术学校物流管理专业“3+4”分段培养模式的核心课程《仓储管理》为例，采用内容解构与体系重构的思路进行系统性的衔接研究。

关键词：物流管理专业、课程衔接、分段培养、培养模式、内容重构

所属期刊栏目：35

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2015年中高等职业教育衔接课程体系建设立项课题“中高职与应用型本科衔接课程体系建设实证研究”苏教职【2015】19号;主持人余晓红

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：170-173