能力融入并工学交替课程的学徒制过渡实践—校企合作物流专业课程设计开发与实施

摘要：

分析了职业教育过程中存在的缺乏实践的问题及产生的原因,提出课程交叉"能力融入与工学交替的课程实践"模式,将职业能力与专业能力融合起来进行系统实训,提出新的课程设计思路与课程构架,制定了相应的课程标准,对企业协作、过程管控、评价方式作出了实施示范和建设性的总结.

关键词：能力融入、工学交替、学徒制、校企合作、课程设计

所属期刊栏目：34

分类号：G424.29(教学理论)

在线出版日期：2016-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：222-224