10.3969/j.issn.1005-152X.2015.05.089
"小班化、分层次"教学改革与实践—以高职物流专业《仓储机械操作》课程为例
以高职物流专业《仓储机械操作》课程为例,通过"小班化、分层次"教学形式、教学内容的差异性以及教学评价体系的教学改革与实践,促进了教学质量以及学生综合技能素养的提升.
小班化、层次化、课堂教学、高职物流、仓储机械
G420;G718.5(教学理论)
2014年高职高专院校优势专业物流管理10331B173514001
2015-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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