高职物流英语质性评价体系的探究

摘要：

结合现有高职物流英语教学评价存在的问题,引入质性评价方法,将高职物流英语评价由服务于物流英语教学转而服务于物流行业和企业的需求、由单一评价主体发展为多元评价主体、由重视语言知识转为重视物流英语运用、由内部评价拓展为外部评价、由单一定量纸质评价转向多元定性描述评价、由重视结果的静态评价转为重视过程的动态评价.

关键词：高职物流、物流英语、教学评价、质性评价

所属期刊栏目：31

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：高职英语职业评价体系质性评价研究2010YJG42

在线出版日期：2013-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：478-480