10.3969/j.issn.1674-4993.2020.010.059
基于Flexsim的配送课程教学诊断与改进
五年制高职校要不断促进课堂教学改革,提高课堂教学质量,要提高就必须先进行诊断,通过诊断发现问题,才能够更好的分析问题,解决问题.以物流管理专业《配送》课程为例,从研究现状入手,系统梳理基于Flexism仿真的《配送》教诊改的内涵,依据教诊改思路构建,提出具体操作方法,在课程教诊改的主体多元化、辅助工具多样化和实施常规化的基础上,提出基于Flexsim仿真的《配送》课程教学诊断内容以及改进策略.
配送、教诊改、Flexsim
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G714(职业技术教育)
苏州市职业教育学会"职业学校教学诊断与改进"专项课题:基于Flexism仿真的《配送》课程教学诊断与改进Szzjlx201816
2020-11-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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