中美高等商科院校教学模式的比较研究

摘要：

美国高等教育的成功在世界上有目共睹,当前中国高校在教学改革中不断学习汲取其先进的理念,借鉴美国经验的改革实践也在逐渐推进.文中从弹性学制、专业设置、课程选择、教学模式、课程考核多方面对中美高校商科专业的差异进行对比分析,为中国高校本科教育改革寻求启示.分析表明,我国在诸多方面存在明显的问题和不足,如何发挥弹性学制的灵活性,建立宽口径的专业设置,改革教学模式,实施灵活多样的考核方式,是中国高校积极有效提高教学质量、办学水平的重要措施.

关键词：商科专业、人才培养、教学模式

所属期刊栏目：39

分类号：G640(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目2015年:高校研究性教学的质量评价体系构建与实践机制研究;湖南省教育科学"十二五"规划课题"高校教师素质特征的结构维度及其动态性研究"XJK013BGD030;湖南省普通高等学校教学改革研究项目2016年:基于"六位一体"协同开放的跨境电商人才培养研究与实践

在线出版日期：2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：201-202,188