10.3969/j.issn.1674-4993.2015.03.089
基于工学结合-建筑工程计量与计价课程建设思考
以工学结合的职业教育教学指导思想和理论为依据,对《建筑工程计量与计价》课程的教学内容进行了重新整合和开发设计,有利于促进和提高课程的教学效果,培养学生的职业能力,对其他专业课程的教学也将具有很强的借鉴作用。
工学结合、计量与计价、课程建设
G420(教学理论)
湖北省教育厅科学技术研究项目B2014207;湖北省高等学校青年教师深入企业行动计划项目XD2014572;湖北省高等学校省级教学研究项目2014488;中国交通教育研究会教育科学研究课题交教研1402-44;湖北省高等学校省级教学研究项目2014488
2015-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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