基于工学结合-建筑工程计量与计价课程建设思考

摘要：

以工学结合的职业教育教学指导思想和理论为依据，对《建筑工程计量与计价》课程的教学内容进行了重新整合和开发设计，有利于促进和提高课程的教学效果，培养学生的职业能力，对其他专业课程的教学也将具有很强的借鉴作用。

关键词：工学结合、计量与计价、课程建设

分类号：G420(教学理论)

资助基金：湖北省教育厅科学技术研究项目B2014207；湖北省高等学校青年教师深入企业行动计划项目XD2014572；湖北省高等学校省级教学研究项目2014488；中国交通教育研究会教育科学研究课题交教研1402－44;湖北省高等学校省级教学研究项目2014488

在线出版日期：2015-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：262-263