从"学会已知"到"探索未知"——物理思想进课堂专栏年度回顾与展望

摘要：

1引言
时光荏苒,转眼间"物理思想进课堂"专栏已在学界前辈的关心和同道朋友的支持下走过了一年的时光.在这一年里,由来自科研机构、高等院校的科学家和高校教师,与来自教科院和教学一线的优秀教研员和中学物理教师共同组成的课题组一起交流、研讨、碰撞,一方面对物理学的目的和结构、范式和方法、工具和对象等基本问题加深了认识和理解,同时也对基础物理的层次和结构、基本概念和概念之间的关联等进行了较为系统的梳理,还从教学的角度进行了思考和讨论.这些理解、梳理与讨论由课题组的各位老师通过本专栏已发表的11篇文章进行了较为系统地阐述.在即将迎来新一年的时候,课题组回顾了一年中的交流、研讨,除了这些对物理学的理解和梳理之外,也有一些对物理教育的思考,在年终之际与诸位明公分享,并欢迎诸位同道批评指正.

所属期刊栏目：50

在线出版日期：2022-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：853-854