美国研究基金支持下的物理教育研究及其对高等物理教育的影响
1 引言
60多年来,研究如何更好地改进本科物理教学一直是美国研究和基金资助的重点.美国对物理教育以及更大范围的科学教育的兴趣可以追溯到1957年,当时苏联成功发射了第一颗绕地球运行的卫星(De-Boer,1991).美国对科学教育的长期和持续关注是基于培养科学专业人员的愿望——这些专业人员能够努力实现国家的重要目标,即强大的经济、军事防御和国际声望.(Committee on Science Engineering and Public Policy, 2006; National Commission on Excellence in Educa-tion, 1983; National Science Board, 2007; National Science Foundation, 1996).近年来,解决当前世界性的问题已被列入培养人才的目标计划中.例如,奥巴马总统在2009年的一次演讲中强调:我们必须应对气候变化,找到治愈疾病的方法和生产清洁能源,因此STEM教育(sci-ence、technology、engineering and mathematics, STEM)改革迫在眉睫(The White House,2009).
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2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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