加强护生记忆能力培养,提高目标教学效果

摘要：

@@ 我院自1997年对临床护生采用目标教学法教学以来,发现护生在知识目标的考核中,特别是记忆性目标考核时,往往成绩不理想.因此,自1999年8月开始,我们通过培养带教老师,按照记忆规律安排讲课、自学和讨论,为学生讲授记忆理论,使护生学习并掌握了基本的记忆规律,并自觉运用到临床工作与学习中,收到了较好的效果.

关键词：护生、记忆力、护理教育

所属期刊栏目：12

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：407-408