10.15913/j.cnki.kjycx.2022.11.035
互联网+创客教学在疫情期间教学中的应用研究
重点研究了在疫情情况下,借助各种互联网平台,采用线上线下混合式创客教学模式,运用数字孪生、虚拟现实等技术完成理论和实践教学,从而实现在避免学生过多接触的情况下,较好地完成教学.
互联网+、创客、混合式教学、创新创业
G712(职业技术教育)
河南省教育科学十三五规划一般课题2020YB0539
2022-06-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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