专业群背景下新工科专业产教融合协同育人模式的探索 ——以北京联合大学机器人工程专业为例

摘要：

结合新工科专业建设对产教融合协同育人的需求与面临的问题,提出在专业群背景下开展新工科专业人才培养模式的探索.充分利用学科交叉资源共享的建设基础,积极与行业企业开展课程体系建设、师资队伍建设、实践平台建设等工作,为提高人才培养质量、构建新工科专业产教融合协同育人的模式和实践提供经验积累.

关键词：新工科、专业群、产教融合、协同育人

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京联合大学教育教学研究与改革项目;北京联合大学专业思政教育教学研究与改革专项重点项目;北京联合大学教育教学研究与改革项目

在线出版日期：2022-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51