创新型国家建设背景下"发明创造学"课程教学模式改革探究

摘要：

20世纪90年代初,为培养具有创造力的人才,中国高校开设了"发明创造学"相关课程.长期以来,该类课程的发展一直不温不火.然而,当前面临建设创新型国家的重要任务,以及面对当今世界科技日新月异的挑战,传统的"发明创造学"教学模式已不再适应当下的创新环境.梳理了"发明创造学"传统教学模式在教材、教学环境、教师本位突出、学生角色弱化等方面的运用情况,探索存在的问题,并针对问题提出若干解决方法.

关键词：创造学、教学模式、教学改革、创新

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西民族大学校级教学改革工程项目;广西高校中青年教师科研基础能力提升项目

在线出版日期：2022-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-6,9