10.15913/j.cnki.kjycx.2022.03.046
现代学徒制"1+N"人才培养模式下的"三教"改革
现代学徒制与"1+X"证书制度是中国新时代职业教育改革的重要制度设计和发展策略.在具体的人才培养实施过程中结合两种制度的优势,拓展了以"1"个要素为主体,联通"N"个方面的人才培养策略,构建了以N种职业岗位能力培养为主的专业课程体系.对接职业岗位能力培养,以"教师、教材、教法"三教改革作为落实人才培养方案,提升人才培养质量的关键切入点.
现代学徒制;"1+N"人才培养模式;"1+X"证书制度;三教改革
G712(职业技术教育)
湖南省教育科学十三五规划一般资助课题XJK19BZY043
2022-03-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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