10.15913/j.cnki.kjycx.2022.01.035
新工科背景下工程管理专业实践教学体系研究与实践
教育部积极推动新工科建设,全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验,助力高等教育强国建设.以新工科为背景,分析了工程管理专业传统实践教学中存在的问题和不足,结合学校实际,从实践教学体系的构建、毕业设计的改革、深化校企合作、第二课堂等方面详细分析了实践教学体系的改革措施及建议,最后对改革的效果进行了分析和总结.
新工科;工程管理;实践教学;校企合作
G642(高等教育)
陕西省教育科学十三五规划课题SGH20Y1499
2022-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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