高校专创融合教学三层次模型:从工具到认知

摘要：

创业教育是高校教育改革的突破口,实现这一战略的一个重要抓手就是"专创融合",即在专业课程教学中融入对学生创业精神、创业思维和创业能力的培养.从"专创融合"教学三层次出发,围绕提升认知、转换视角、推动创新展开讨论,全面剖析高校专创融合本质与内涵,提出发展路径与策略,积极构建创业特质、创业能力、创业环境与大学生创业动机和创业成长的系统化理论模型[1],以期为取得积极教学成果贡献力量.

关键词：专创融合;教学模型;工具;认知

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2019年湖南省教育科学"十三五"规划就业创业专项2019年度省级重点委托课题"专创融合趋势中'双创'课程组合式教学模式研究"编号:XJ194839

在线出版日期：2021-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：180-181