10.15913/j.cnki.kjycx.2021.19.041
基于大类培养与专业深入探究的高校人才培养模式改革
大类培养模式是人才培养方式的改革与创新,目前被国内众多高校所认可和采纳,是高等教育发展的必然要求.如何在人才培养过程中增强大类培养的深度与实效,与化学化工专业深入融合,培养新时代的化工人才,是学校教育工作者面临的问题.学校通过课程设置、革新教学评价、规划专业节等措施来构建大类培养与专业深入发展的人才培养模式,为学生后期进入专业学习深入发展提供更有力的支撑.
大类培养;专业深入;人才培养;化学化工专业
G64(高等教育)
山西省高等学校教学改革创新项目支持编号:J2020060
2021-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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