"环境微生物学"分层次模块化教学探讨

摘要：

"环境微生物学"是一门由多门学科相互交叉、融合而成的课程,也是环境科学与工程专业必修课程,但学生学习微生物学的背景相对欠缺,学习效果参差不齐.针对教学过程中存在的问题,有机组合不同层次和不同模块,采取分层次模块化教学方式,根据学生个人想法将学生分为研究型和应用型,进行竞赛进而挖掘学生潜力,有效提升学生课堂积极性和学生自主创新能力.

关键词："环境微生物学";分层;模块;教学研究

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：171-172,174