10.15913/j.cnki.kjycx.2021.17.062
新工科背景下人才学习质量提升路径探索与实践
新工科人才学习质量关系到工程教育改革及强国建设水平,是实现中华民族伟大复兴的基础和保障.基于新工科背景,从实训学习平台建设开发、学生学习全过程监测、学习质量评价指标设计、学生自主学习发展激励机制建设四个方面,探讨了新工科人才学习质量提升的路径,力争形成新工科人才学习的"中国模式".
新工科人才;学习质量;提升路径;机制建设
G642(高等教育)
2020年陕西省新工科研究;实践项目"新工科建设和宝鸡智能制造产业联合驱动下的传统机械类专业改造升级路径探索与实践";陕西省高等教育学会高等教育科学研究项目
2021-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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