"互联网+"背景下闭环教学模式探究——以"Photoshop图像处理"课程为例

摘要：

在"互联网+"背景下,"Photoshop图像处理"课程教学是培养学生创新能力及实践技能的主渠道和主阵地,也是社会高质量发展的内在价值需求,从而精确定位学生自身发展特点、课程教学规律,顺利完成"Photoshop图像处理"课程传统教学模式向信息化教学模式的过渡转型.基于此,重点聚焦"教"与"学",不断增强课程的创新性和时效性,从而打造全员、全过程、全方位的"Photoshop图像处理"课程闭环教学模式.

关键词："互联网+"、"Photoshop图像处理"课程、闭环教学模式、教学研究

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：沈阳城市建设学院校级重点课项目Photoshop

在线出版日期：2021-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81