10.15913/j.cnki.kjycx.2021.09.046
通过"捆支架"系列课程的开发过程反思科技活动校本课程的开发
探究式学习,指的是教材并没有提供现成的答案,需要学生运用已经积累的知识、方法和所提供的材料,独立自主地思考、探讨、解决问题,得出结论的一种学习方法.对一场区级搭支架竞赛活动进行观察和研究,阐述了对于探究式学习方式的一些理解,以及校本课程开发的一些思考.
探究式学习、"捆支架"、校本课程开发、科技活动
G423(教学理论)
2021-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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