虚拟仿真实践教学在新工科建设中的作用

摘要：

从信息社会变革和新工科建设要求出发,分析了虚拟仿真实践技术助推高等工程教育改革的意义及其在新工科建设中的作用,设计了适合工科专业的“五类三平台”虚拟仿真实践教学体系,形成了促进新工科建设的“共享、融合、发展”的实践学习创新模式,落实了以学生为中心的工程认证理念.

关键词：新工科、虚拟仿真、实践教学、学习模式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育教学改革研究项目;吉林省教育厅产学合作协同育人项目

在线出版日期：2021-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：101-102,105