创业教育视角下的高校创新思维培养路径

摘要：

"双创"情境下,创业教育渐趋成熟与普及,而作为内核与基础的创新思维培养在高校尚未形成有效的模式,这制约了创业活动的创新性与可持续性.创业教育的本质是培养创业思维,强调面对资源约束、不确定未来时的最佳决策,即培养在创业活动中的创新思维.这需要摆脱反射脑的定势思维、养成思考脑优先的创新思维习性.创新思维是种感知-反应,通过对感知中具外显性的知觉三阶段施力,创业者可实现抑制反射脑、引导思考脑工作.因而,创业教育中的创新思维培养路径可以是以创业活动为抓手,依据知觉层次嵌入适宜的感知思维工具.

关键词：创新思维、知觉三阶段、感知-反应、感知思维工具

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广州市哲学社科规划2019年度课题"大湾区创新保障机制研究;创业与就业视域下的创新思维教育"

在线出版日期：2021-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：105-107,109