将硬核课程打造成混合式金课的研究与实践——以“计算机组成原理”课程和实验教学资源建设为例

摘要：

以“双万计划”为背景,详细讲解将计算机类专业核心课程打造成线上线下混合式金课的过程.内容包括搭建课程资源、改革教学方法和手段、创新实践项目等.创新点为将传统的灌输式教学模式转换为以学生自主学习为中心的新模式.将枯燥且抽象的芯片硬核专业课程和课程设计,打造成为学生爱不释手的进阶式虚拟仿真实操课程.且在理论教学中自然融入课程思政,提高学生的创新热情,激发爱国主义情怀.在教学改革中,总结了课程建设的经验,有利于工科类课程建设改革与创新,易于应用推广.

关键词：硬核课程、混合式教学、课程思政、“计算机组成原理”

分类号：G434(电化教育)

资助基金：天津科技大学“十三五”教育教学改革项目;天津科技大学教育教学改革一般项目

在线出版日期：2021-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-114,117