基于"六新"教学模式助推"护理学基础"多维线上授课的策略

摘要：

研究目的 为贯彻落实教育部有关新型冠状病毒肺炎疫情防控期间"停课不停教,停课不停学"的要求,疫情期间全面开展线上授课,确保线上教学质量.研究方法为运用"六新"教学模式,即教学新理念、备课新思路、授课新技巧、实训新方法、评价新角度、课堂新氛围,利用多维线上平台,推进线上授课,开课后对学院476名师生进行问卷调查.研究结果为"护理学基础"排名第一,学生课堂签到率达98.2％、随堂测验参与率达92.4％、课堂互动率达89.6％、实验课满意率达79.55％、创新性达68.18％、认可率达93％.研究结论为高原地方院校线上授课虽受客观因素制约,但教师全面调整授课策略,可开出高质量的理论与实验课程.

关键词：线上教学、护理专业、"六新"教学模式、教学质量

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2020-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56