大数据驱动下经管类"统计学"课程体系与教学模式优化研究

摘要：

近年来迅猛发展的大数据科学与技术已经渗透到多学科、多领域,对传统行业运行模式的冲击尤为明显,大数据数据处理的系统化、集成化及高效化对传统"统计学"课程的教学体系提出了新的要求.对当前经管类专业"统计学"课程教学现状进行了分析,从具体改革内容、改革目标、实施方案、实施方法、教学改革的可行性与改革特色等方面详细阐述了大数据驱动下经管类专业"统计学"课程的教学改革策略.对该课程的教学体系与教学模式进行优化更新,以对接新时代大数据技术的快速发展,促使课程教学效果适应社会对相应人才的综合素质培养需求.

关键词：大数据、"统计学"课程、课程体系、教学模式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：洛阳师范学院2018年校级高等教育教改项目"大数据时代应用型本科院校《市场调查与预测》课程教学改革研究"2018xjgj074

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-34,37